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根据省、市教育部门的统一部署，我区初中起始年级，于2005年9月开始启用新课程，这是一项意义重大任务复杂的系统工程。为了在全区范围内做好这项工作，特制定本方案。
一、初中实施新课程的工作要求
统一思想、坚定信心、精心组织、扎实工作、同心同德搞好初中课改（即初中实施新课程）。
二、实施新课程（初中）的任务与目标
1、进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》，积极稳妥地推进初中阶段课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理及课程资源的开发与利用方面的改革。
2、树立新教育教学观念，促进师生教学相长、共同发展。在新课程实施过程中，要培养一大批不仅有创新精神而且具有创新能力的德、智、体全面发展的学生，与此同时，要建设一支具有现代教育观念，掌握现代教学技能的高素质教师队伍。
3、积极探索一切有利于使学生掌握知识增加能力，健康发展心理及形成正确人生观和价值观的教学模式和方法。
改变目前学生单一的，以被动接受方式为主要学习方式的局面，开创学生自立学习、探究性学习、合作学习等多种学习方式共存的良好局面。
课程教学将变“一言堂为多言堂，变讲堂为学堂”。
4、积极探索，建立新课的评价体系，其中包括①建立促进学生发展的评价体系；②建立促进教师专业发展的评价体系；③建立有利于学校发展的评价体系。
5、探索出一套行之有效，能高效服务于教育教学的校本教研制度。
6、为新课程实践积累经验，将在新课程实施过程中所发现的问题、情况及时反馈给上级相关部门，以促进教育改革的进一步深化。
三、组织领导
（一）成立“信州区初中新课程实施领导小组”、“信州区初中新课程实施专家指导小组”和“信州区初中课改学科中心组”。
领导小组的主要任务是：
1、根据上级教育部门对初中新课程实施的各项要求，结合本区实际，制定本区初中新课程实施方案，并组织实施，领导新课程实施的全过程。
2、要求全区各初中学校做好新课程的宣传规划，组织和管理工作，及时研究新课程实施过程中遇到的困难和问题，提出处理意见，并及时向上级教育部门汇报，保证新课程实施的正常有序发展。
3、组织教育行政，教学人员参加上级教育部门组织的新课程培训工作及区级的全员培训工作。
4、建立校长例会制度，每周召开一次由专家指导小组成员参加的初中校长例会，专项汇报，交流与研究新课程实施过程中出现的问题，研究解决办法。
专家指导小组的主要任务是：
1、参与制定本区新课程实施的规划，跟踪全区新课程实施情况，规划指导全区新课程实施中的教学、教研工作，对全区新课程实施的教学，教研工作进行及时总结。
2、结合全区教育教学实际，对课程与评价，考试制度改革，教材及教辅的选用进行研究和总结。
3、指导教师参与教学科研，创新教学方法，及时分析研究并解决新课程实施过程中出现的教学问题。
学科中心组的主要任务是：
1、组织本学科的教师学习和执行本学科课程标准承担本学科教师培训的部分工作，指导教师准确把握新教材的课标，为提高教学质量而努力。
2、组织本学科的教师开展多种形式的教研活动，研究教材和教学方法，对课堂教学改革提供指导，探索本学科与新课程相适应的教学方式和学生的学习方式。
3、做好本学科教学工作的信息交流，资料通联等工作。
（二）各初中学校要相应成立新课程实施领导小组，领导本校的新课程实施工作，主要任务是：
1、贯彻执行上级新课程实施工作的要求。
2、制订本校新课程实施方案并组织落实。
3、妥善安排好课任教师并及时组织本校教师参加区级以上的培训。
4、领导本校的校本教研。
5、及时解决本校新课程实施过程中出现的问题，并及时向上级汇报。
6、对本校新课程实施进行有效监控，经常研究总结情况，做到发现偏差及时调整。
四、教育科研
1、坚定“科研兴教，科研兴校”的信念，努力做好新课程实施的教研工作。建立以校为本的教研制度，是教研工作的最高策略和第一任务，校长是建立校本教研制度的第一责任人，要担负起相应的责任。面对课程改革的新形势，教研室要强化“学习、服务、研究、指导”的职能意识，创新教研工作模式，成为学校实施新课程的主要指导力量。
2、教研工作要以调查研究为先导，以新课程实施为主线，以课题研究为引领，以促进学校和老师的发展为目的，让教研真正服务于学校和教师的发展，为学校提供实实在在的专业支持。
五、培训工作
培训工作要统筹规划，做到多层面、多形式培训相结合。
1、培训对象：教育行政相关人员、教研人员、校长和教师
2、培训内容：通识培训和分科培训
要广泛组织培训对象参加通识培训，通过解读《纲要》了解新课程体系，在转变教育观念上狠下功夫，树立正确的人才观、质量观、教育观，为新课程的实施奠定坚定的思想基础。
要号召全体教育工作者宣传新课程，谋求社会各界对新课程的大力支持。
实施新课程的起始年级教师无一例外地除了参加一定的通识以外还要参加区级以上的分学科的师资培训，合格并取得上岗证以后方能上岗。
3、培训安排
①省、市级培训：组织本区领导小组、专家小组成员、教研人员及学科中心组成员、骨干教师参加，采用集中形式参加。
②区级培训：所有参与实施新课程的人员（相关的教育行政、实施新课程起始年级教师）参加，采用集中形式。
③、校本培训：校本培训是区级以上培训的补充和延伸，主要采用实战指导和教学反思来进行，采用分散形式。
六、样本工作
1、样本校、样本班是新课程实施的情况反馈点，是获取第一手资料的源头，我区将从不同层面考虑选择若干个具有代表性的校本校，对新课程实施情况进行全程跟踪和采样，为深化课改服务。
2、根据各学科所需，以学科为单位确立样本班，旨在从教学改革入手，不断提高教学质量，为推进教学方式和学习方式的转变服务。
七、总结与评价
1、每学期召开二次（期初、期末），区实施新课程领导小组成员会议，研究情况、布置工作、总结经验、解决问题。
2、不定期召区实施新课程专家小组成员会议和学科中心小组会议，制定工作计划，研究解决教学的实际问题，总结交流经验。
3、适时召开新课程实施研讨会，及时发现典型，推广经验。
4、在各校分学期提交新课程实施总结报告的基础上，每学年末，对一这学年的新课程实施情况进行总结。在对课改涉及的各个方面提出有价值的意见。

信州区新课程实施工作月份安排

三月份：
1、组织广大初中教师学习新课程的有关文件和理论文章
2、学校采取有关措施宣传新课程
四月份：
1、筹建区新课程实施领导小组，专家指导小组
2、领导小组会议
3、区教育局讨论并确定初中新课程实施方案
五月份：
1、下发区初中新课程实施方案
2、召开全区初中校校长会议，研究新课程的启动工作。
六月份：
1、各校成立领导小组，并上报名单
2、各校确定初一年级教师，初二体育、物理教师，并上交教师名单
3、成立区学科中小组
七月份：
1、组织相关人员参加市级以上培训工作
2、组织教育行政人员参加区级通识培训
八月份：
1、全员通识培训及学科培训（详见后附的安排表）
2、做好社会宣传工作
九月份：
1、领导小组会议
2、教师培训情况检查
3、具体布置各学科新课程实施的要求
十月份：
1、下校了解检查新课程的实施情况
2、校长例会
十一月份：
1、召开各种座谈会、研讨会
2、举行新课程实施的示范性教学
3、校长例会
十二月份：
1、学校对新课程实施进行总结
2、对全区新课程实施进行总结
3、校长例会
元月份：上报相关材料